实践研究和实践探索的区别

嘉陵江流域历史文化廊道的实践研究和实践探索，将推动党史“七个进步”深入实践。充分开发利用现有900余处史料资源。共开发历史文化遗址130余处，各类教育基地30个，教学科研文化旅游线路11条。设计开发红色纪念品近百个品类，组织红色文化旅游实践活动900余场。四川省广元市委党史研究室供稿）

中央广播电视总台研究院6月7日在北京揭牌。据介绍，研究院以“立足总部、面向行业、瞄准国际高端智库”为核心定位。围绕国家重大战略需求，开展前瞻性、针对性、储备性政策研究，旨在打造一个集理论研究、人才培养、实践探索于一体的综合性平台。当天，主站研究院及八个机构稍后介绍。

为促进青少年在航天、无人机等高科技领域学习、研究和探索实践，第四届安徽省青少年无人机大赛合肥城市赛于6月1日在合肥一中滨湖校区拉开帷幕。合肥168桃冲湖中学代表队以饱满的热情参加比赛，最终在“个人飞行赛”和“雷霆飞行”中荣获两项大奖：合肥市一等奖3项、二等奖4项。等我继续。

本文转载自：人民日报客户端王菲菲6月6日，青海省卫健委召开高原医学研发·青海成果媒体通气会。经过近七十年的探索和实践，青海省高原医学研究形成了以高原病、高原病、传染病、地方病等防治需求为基础，以临床应用为导向，以医疗机构为主体的模式。为主体，协作网络为核心。支持工作已经完成！

“气候变化司法应对研究中心”是天府中心法制区重点项目。 “气候变化司法应对研究中心”成立后，由成都市环境资源法院和四川省环境政策研究规划院负责具体管理，并依托天府永兴实验室污染减排与减碳研究中心开展应对气候变化领域的政策法规研究和实践创新探索，通过气候中心多我继续。

本次活动的主题是基于项目研究的名师工作室三级联动运行机制实践成果的探索与交流。总共有五个环节：一是校园文化参观，二是小学对接项目研究实例展示，三是项目研究主题报告，四是探索专题报告基于项目研究的名师工作室三级联动运行机制与实践，第五是名师工作室建设的研讨与交流。那里还有什么？

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常德市桃源县张江中学文星小学开展了今年“蓝色工程”报告宣讲和“教做一体化”理念在小学数学中应用的研究与教学研讨会。青林中学、深水岗中学的教师代表也来到活动现场观摩交流。展览期间，胡欢老师的数学实践课《探索图形》补充了“教做一体”的理念，并探讨了寓教于乐等话题。

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会上，长春市基础教育研究中心教学研究员李波做了报告《幼小衔接数学适应教育的实践探索》。报告中，李波通过“重构课程内容、探索教学策略、开展基于考核的评价”三个方面对“新课程标准下学段衔接教学”进行了阐述，并介绍了如何做好做好儿童和小学适应性数学教育工作。提出了学术期间连接实践和探索的新方法等等，我会继续。

【来源：四川省教育厅_高等教育报】6月18日，“从大流量到正能量——‘数字意识形态’的理论框架与实践探索”学术研讨会在西华大学举行。会议围绕推动数字时代马克思主义理论学科研究创新、利用数字技术赋能思想政治教育改革、构建数字化思想政治教育体系等议题进行深入探讨，旨在推动高校等领域研究机构。

活动以《五育融合视域下户外混龄游戏实施的实践研究——以户外混龄体育游戏为例》为主题进行了深入讨论。武侯区第三幼儿园副园长吴荣致欢迎辞，并介绍了幼儿园从五育融合角度的实践研究。期间，科研副主任朱秋月接了课题《五育融合视域下户外混龄游戏的探索与实践》，稍后他会介绍。

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