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三角形的内角和教学设计意图

发布时间：2024-09-06 12:28
下面围绕“三角形的内角和教学设计意图”主题解决网友的困惑

(板书:锐角三角形直角三角形钝角三角形),判断这三个三角形的内角和谁大?为什么?(板书:内角和) 3、你猜三角形的内...

2、一块三角尺的内角和是180 º，用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，这个三角形的内角和是多少度?可先猜想：两个三角形拼在一起，会不会它的内角和变成18...

重难点、关键：1.重点：探索和发现三角形内角的度数和等于1800。2.难点：通过操作活动探索和发现任意三角形内角的度数和等于1800，并加以验证，进一步感受结论是真...

师：其实三角形的内角和就是180度，只是因为我们在测量时存在了一些误差，所以测量出的结果不准确。生：我是用撕的方法，把直角三角形三个内角撕下来，拼在一起，...

【教学重、难点】教学重点：引导学生发现三角形内角和是180°。教学难点：用不同方法验证三角形的内角和是180°。【教学过程】一、创设情景，提出问题小游戏：...

教学案例的一般要素 1．背景所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是...

1通过“量、剪、拼”等活动发现、验证三角形的内角和是180°，并能运用这个知识解决一些简单的问题。2.在观察、猜想、操作、合作、分析交流等具体活动中，提高动手...

5、认识等腰三角形和等边三角形各部分的名称，以及等腰三角形两底角的关系和等边三角形的三个内角的关系。6、说一说生活中见过的等腰三角形和等边三角形，课件展示...

在教学设计中进行教学内容，是因为教学内容是教学的核心，组织教学内容是教学设计的一项重要工作。教学内容是根据具体的教学目标，解决“教什么、学什么”的问题。...

《说课|小学数学说课|北师大版-教案》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1knNAgBxGw_KAzm7vkv9dnA...