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刷子李的教学设计及设计意图

发布时间：2024-07-20 06:52
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然后,把这三句话连起来夸一夸这位刷子李。(老师用“好一个刷子李啊”开头,学生接着连读三句话。) 作者正是通过蘸浆、摆刷、效果让我们感受到了刷子李的技艺高超,...

1、【教学目标】认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。有感情的朗读课文，体会刷...

首先引导学生先从整体入手,让学生找出描写刷子李技术高超的段落,从刷墙的颜色、动作、声音几点正面揭示刷子李技艺高超,然后又从侧面抓住文章的三条线索:一是文中关...

三、学习课文3到11自然段,深入感受“三奇”1、师:请同学们自由朗读课文3到11自然段,让我们到现场去见识一下刷子李的本事吧!2、师:这几个自然段中哪一段是直接描写...

教学环节教学时间教师活动预设学生行为设计意图一、谈话引入 3分钟 1.谈话:小嘎子、严监生、王熙凤,这些鲜活的人物形象,给我们留下了深刻的印象。今天,我...

教学重难点领悟并学习作者刻画人物形象的方法。教学时间本课一课时完成。教学过程一、导入新课，初识人物。(5分钟)1.由《俗世奇人》一书引出本文作者。2.导入课...

基础教育改革的实施,使我们教师的教学生活发生了根本变化,其中一个重要变化就是课前教学设计。下面我就新课标理念下的小学语文教学设计谈几点浅见。一、教学设计应...

平时,我们加强小练笔的练习,学了《草原》,我们引导学生学习本课借物抒情的写作方法,进行了景色描写的片断练习;学了《白杨》,我们给学生提供了写作范式,指导学生夸...

《刷子李》是人教版教材五年级下册第七单元的一篇略读课文，下面是我收集整理的刷子李教学设计，欢迎阅读参考！【教学目标】1.认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股...