1、孩子们,秋的脚步很轻很轻,可是我们却听到了她的声音,不信,你听 听听,秋的声音。配上音乐和美丽的图画。(学生不看书,滚动式字幕,最后没有字幕) 2、孩子们,听完这...
1、师:秋的脚步轻轻,可我们还是分明听到了秋的声音,不信,你听!(录音响起)同学们,请闭上你们的眼睛,仔细聆听,想像一下,你的脑中会出现怎么样的画面。(音乐中师范读...
1.导入语:这是一曲秋之歌,让我们一起用心聆听,听听,秋的声音!(播放课文的动画课件)2.师:孩子们,你们都听到了什么声音呢?(指名说)声音动听吗?这节课...
请大家闭上眼睛静静地听,然后说一说你听到了哪些声音。 2、 揭示课题:有位诗人在秋天里听到这美妙的声音,就写下来这样一首诗,你们想学吗? 这节课,我们就...
1、 引入:听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听听秋的声音,你还能听到哪些秋的声音?(播放音乐《金铃铛》)【熟悉的音乐声将学生带入到充满着丰收的'果...
这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。以下是 整理的小学三年级语文《听听秋的声音》原文、教案及教学反思相关...
诵读诗歌 体味秋韵 ——《听听,秋的声音》教案及部分教学片断 【按:10月9日,在华桥中心小学听了吴老师上《听听,秋的声音》这篇课文;10月17日,在司前中心小...
《听听,秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文,也是一首现代诗,作者是毕国瑛。这篇课文通过...
《听听秋的声音》教学反思 篇1 昨天,和孩子们一起学习了课文《听听,秋的声音》,本课是一首抒情意味很浓的现代诗。作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美...
课文听听秋的声音中写了四种声音,秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天,四种声音分别如下:一、大树抖抖...
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