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小学生作文分类指导教学策略分析

发布时间：2024-07-21 17:37
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学生只要对作文产生了浓厚的兴趣,就会留心观察,分析周围的每一个人,每一件事,每一处景物,写起文章来自然合情若泉涌,滔滔不绝。二、加强学生观察能力的培养刚开始...

可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写...

学习策略是学习者制定的学习方案,由于学习任务和学习者个人特征不同,每个人、每次学习采用的学习策略都不可能完全雷同。从知识分类的角度看,学习策略是一种程序性...

当今社会,随着信息技术的迅猛发展,多媒体网络技术为基础教育注入了新的活力,使教学策略的制定、教学方式的实施更具人性化的特点,呈现出信息教学特有的魅力。信息技...

一、运用插图，激发兴趣，培养学生的思维能力少年儿童具有初步的形象思维能力，认识事物具有直观性。因而，小学语文课本内编排了大量的彩图、彩照，便于教师在语...

要积极发展学生作文的兴趣,首先就必须探究当前学生作文兴趣缺乏的原因,以便采取适当的教学策略。分析其原因,主要有以下几个方面:一、小学生获取作文材料的知觉过程...

下面就新课标下信息技术与作文教学的有效整合谈谈自己的一些看法。一、运用信息技术创设情境,激发学生的写作兴趣。古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”...

学习写作文的方法有:审题的方法,立意的方法,选材的方法,组织材料的方法,修改文章的方法,等等。三、小学生语文的学习策略学习策略是20世纪80年代以来心理学研究的新...

一、小学语文低年级学法指导从教材要求上讲,小学语文教材低段(一、二年级)的教学,着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练。从心理特征上看,低年级...