与课程标准对话:全面理解课程标准精神、准确把握课程标准、对课标的独特理解(小学科学课程标准是国家对小学科学教...
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对课标的独特理解(小学科学课程标准是国家对小学科学教学的基本要求)设计应体现课标中的基本理念1学课程要面向全...
1教学目标、2教学重难点、3教学准备、4教学课时计划、5教学过程:一、导入,二,初读感知、三、细读感悟,四、总结升华...
教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程...
小学科学教学设计的基本理念主要包括以下几个方面:1、科学性原则:教学设计应基于科学原理和事实,遵循科学探究的...
小学科学教学设计的一般模式的构成如下:1.系统分析模式 系统分析模式是把教学过程看做输入(学生)一产出(受过教育...
小学科学教学设计以及特征如下:一、《小学科学教学设计》为教师教育国家级精品资源共享课“小学科学教学设计”的配...
信息化教学设计,是指为实现一定的教学目标,依据课程内容主题、学生特征和环境条件,以学为中心,充分利用现代信息...
异同如下:语文零散重积累数学连贯重联系教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:(1)教学课题...
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