(1)经验型教学设计。教师根据自身的教学经验、知识水平和教学条件等设计教学过程,是一种传统的教学设计方法。这种设计方法不但受到教师本身经验和知识水平的限...
1. 宏观教学设计。2. 微观教学设计。3. 基于技术的教学设计。4. 基于学习者特征的教学设计。以下是对这些类型的详细解释:宏观教学设计:这是一种对整个教学活动进...
1、教学设计可以根据不同的标准进行分类。根据设计内容的复杂程度,可以分为单学科教学设计、多学科教学设计、跨学...
教学设计模式的四种类型2 第一种“高结构/高控制”的课堂,也是我们目前最常见的课堂。教师精心备课,教案设计逻辑严密、知识点之间环环相扣、教学目标清晰明确,而且...
(1)宏观设计 宏观的教学设计是制定教学体系的远景蓝图,解决教学的总体规划以及教学的宏观方法学问题。主要内容包括四个方面:①制定教学计划。教学计划是造就各级...
教案类型有以下几种:一、按照教学方法分类的教案类型 传统教案:通常包括教学目标、教学内容、教学过程(导入、讲授、演示、巩固等)、教学评价等部分。它注重教...
媒体在教学中的作用可以为展示事实、创设情境、提供示范、呈现过程、设疑思辨等。(最小代价法)⑦教学评价 a.类型 ...
(一)巴纳赛的教学设计模式 1、两个阶段四个环节。2、五个领域。(二)布里格斯的教学设计模式 主要描述了进行课件和项目开发的.一种有组织的规划,这个教学适用...
历史教学设计的基本类型包括:1. 讲授型:教师以讲解的方式向学生传授历史知识,重点是教师的讲解和学生的听取。2...
不同知识类型有不同的教学设计要求,应采取不同的教学设计。(1)陈述性知识的教学设计的要求:①明确学生能否回答是什么的问题;②教学安排应注意新旧知识之间的联...
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