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高校教师的教学具有的特点

发布时间：2024-08-22 10:59
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高校教师的教学具有（ABCD）的特点。A.学术性 B.专业性 C.专门性 D.高深性

高校教师教育教学技能的含义是通过练习运用教育教学理论知识和规划达成某种教学目标的能力。其特点是综合性、多样性和简约性、练习性、自动化。综合性：动作技能、...

(2)阶段性。大学教学构建学生合理的知识和能力结构比单纯学习科学文化知识要复杂得多，教学内容既深又广，需要由浅人深，循序渐进。因此，大学教学呈现明显的阶...

1、复杂性。第一劳动的差异性，第二教育的全面性。高校教师教育对象包括本科生和研究生，在年龄阶段上可分为年中期...

3、以扎实的教学内容为载体。高效课堂教学并不是教学内容越多越好，也不是越难越好，而是要在了解学生的实际发展水平和特点的基础上，突出重点，集中力量讲清重点...

1、教师具有传道者的角色教师具有传递社会传统道德，正统价值观念的使命，进入现代化社会，虽然道德观价值观呈现出多元化的特点，但教师的道德观，价值观总是代表...

然趋势。高校教师仅凭自己的个人实力，单打独斗式的搞科研，闭门造车式的搞教学都不能很好地发挥个人的聪明才智，不利个人的成长。而通过相互交流，相互讨论，相...

新时期高校教师人际关系的特点主要体现在以下几个方面:1.民主平等与和谐亲密: 高校教师在交往过程中强调相互尊重、平等对话和相互理解。他们之间的关系是和谐亲密...

欧盟自1987年开始实施“欧洲大学生流动行动计划”以来，已有20万学生，1.5万名教师参与了交流。1500多所高校参与了2...

高校教师仅凭自己的个人实力，单打独斗式的搞科研，闭门造车式的搞教学都不能很好地发挥个人的聪明才智，不利个人的成长。而通过相互交流，相互讨论，相互学习，融...