孩子数学差怎么与老师沟通

孩子数学差怎么与老师沟通孩子的期末评语，跟网上别人晒出来的差不多；也有人说，自己小学数学老师给全班写的评语都是“你是数学小天才”。由此引发质疑，“现在的评语都是打印的，很多都来自网上。”(2月5日橙柿互动)千篇一律的学生评语不走心，不利于学生成长和家校沟通。期末评语虽然短小，却是老师对学后面会介绍。

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孩子的期末评语，跟网上别人晒出来的差不多；也有人说，自己小学数学老师给全班写的评语都是“你是数学小天才”。由此引发质疑，“现在的评语都是打印的，很多都来自网上。”(2月5日橙柿互动)千篇一律的学生评语不走心，不利于学生成长和家校沟通。期末评语虽然短小，却是老师对学等会说。

陈惠容老师以《浅谈如何开展高段位数学课堂组织教学》为题，结合自身实际，从六个方面进行了分享：确定学习目标，建立学习信心；开展好“大比武”活动；语言艺术；开展四人小组互评活动；打开心扉，沟通思想；课堂表现跟家庭作业挂钩。陈老师讲到：五、六年级的孩子进入青春期，很敏感。..

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