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刷子李评价与反思

发布时间：2024-04-02 17:38
下面围绕“刷子李评价与反思”主题解决网友的困惑

1、加强评价的新颖性和准确性的训练，要让学生更多地体验成功的喜悦。2、进行写作方法的归纳时，可尝试让学生试着用...

刷子李教学反思篇1 4月25日下午第一节课,我的“青蓝计划”导师张学青老师,辛苦奔忙,来到我班,指导我的新教师培训验收课。我执教的是五年级下册第七单元略读课文《...

《刷子李》是五年级下册第五单元第14课。本文通过正面描写和侧面描写，写出了刷子李刷墙技艺高超。在导入环节，我以天津民间手艺人“手艺＋姓氏”的称谓引出课题《...

作者不仅对刷子李刷墙时动作、声音、效果进行正面细致描写，来展示刷子李的神奇。还专门设置一个旁人，他的徒弟曹小三，透过徒弟的双眼来观察师父到底本事如何，恰...

五年级下册语文《刷子李》教学反思篇1 《刷子李》是一篇略读课文,课文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,但作者只选择一件小事来写,借一件极富...

最后再次点明强调，本课时学习的都是直接描写刷子李的句子来表现刷子李技艺高超的特点，属于正面描写。本课时优点：1.课堂上的朗朗读书声比之前要多，重视朗读的指...

例如我在教《刷子李》这一课时,尝试采取小组讨论合作学习的方式,把全班学生分成9个小组,每个小组6个成员组成:一个成绩较好的学生,两个成绩一般的学生和一个成绩较...

五年级语文单元的教学反思篇14 这篇课文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,但作者只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领...

书中讲述了天津码头的能人与各种怪异人物性格迥然相异,如好嘴杨巴、狗不理、刷子李、张果老等人神态各异脾气禀性,我被他们心里发出的光芒而深深感动,被他们仗义精...