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刷子李课后反思不足之处

发布时间：2024-04-01 02:38
下面围绕“刷子李课后反思不足之处”主题解决网友的困惑

下课后，我认真反思了这节课，觉得还有许多不足，具体例举如下：1、语言不够简练、个别地方过度不是很自然。2、如果...

由于在教学设计中结合了学生的学情,学生对最后两句话的体会很精彩:刷子李的技艺可不是吹出来的,而是靠平时刻苦练出来的,这可是师傅的经验总结,也是徒弟的感悟。学...

在导入环节，我以天津民间手艺人“手艺＋姓氏”的称谓引出课题《刷子李》。学生们对这样的称呼很感兴趣，一下子就正中主题，刷子李刷墙技艺高超。因为没有提前布置...

因此我抓住直接描写“刷子李”刷墙的重点句段的情景,组织学生一句一句地读,边读边想象情景,来体会“刷子李”神奇。之后,我又引导学生凭借对曹小三内心世界的揣摩,...

(3*) 故事情节能够一波三折最好，如果没有，也不要紧。2.推荐阅读《俗世奇人》。板书设计 23* 刷子李技艺高超特长+姓细节描写侧面衬托一波三折佩服半信半疑...

）在“动作奇”和“效果奇”部分，引导重点学习和朗读。最后再次点明强调，本课时学习的都是直接描写刷子李的句子来表现刷子李技艺高超的特点，属于正面描写。本课...

五年级语文单元的教学反思篇14 这篇课文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人,则轶事多多,但作者只选择一件小事来写,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领...

五年级语文教学反思篇4 回顾一学期的教学工作,取得了许多成绩,但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作,现将一学期的语文教学工作简单分析如下。一、成...

课堂是一门缺憾的艺术,这节课也不例外,课堂上语言赏析还不够地道,这也是我备课时深感困惑的地方,如何让学生深刻体会文本津味语言特色,从而深刻解读带有天津烙印的...

平时,老师们经常讨论,共享教学资源并不断完善教学设计。我组每位老师熟悉本册教材并进行细致地梳理,明确了本册的教学重难点。认真总结每堂课的得与失,及时撰写课后...